爱学先知快乐作文的老师们请注意

发布时间:2018-06-14 17:35

高考刚刚结束,高考语文、作文最近成为人们热议的话题。在这里,我想对爱学先知快乐作文的老师们再次强调——


一、别再一味迎合家长大讲习作的技巧与方法,满分作文可望很难及

满分作文不是没有,是凤毛麟角,是寥若星辰,是空谷足音。就算经过系统、专业地学习,也不是所有人都能作文得满分的。与此同时,为了作文得满分而过度强调写作的技巧与方法更是毁童年、毁三观、“毁人不倦”的, 应该以此为耻。

年初,国家刚刚发布了文件,严查以“应试”为导向的培训,严查违背教育规律和青少年成长发展规律,影响了学校正常的教育教学秩序,造成学生课外负担过重,增加了家庭经济负担的培训。国家的意思很明确,所以我们课外培训机构不应以“应试”为导向,不能“超纲教学”“提前教学”“强化应试”。

爱学先知快乐作文始终坚持培养兴趣,情境引导为根本,《快乐作文》和《快乐阅读》系列教材同步国家统编教材,以《新课标》为依据编写,不超纲、不提前、不面向应试。我们不是要把所有孩子都培养成作家,而是让孩子通过情境教学的亲身体验,积累写作素材,轻松学会作文,进而爱上作文。让学生觉得作文不再难写,让老师觉得作文不再难教。学习语文尤其是作文,是一个长期积累的过程,是培养核心素养的过程,在这个过程中不可能也不会出现拔苗助长的情况。孩子们认识世界的过程也就是三观形成的过程是随着孩子年龄的成长、心智的成熟来一点点发展完善的,所以对于语文和作文学习来说,尤其是我们所倡导和践行的理念来说,不可能也不会超纲、提前、面向应试的。



孩子有了兴趣,自然愿意去学、去写;孩子有了素材,自然有的可写、会写;孩子有了情境引导,自然知道怎么写、写出真我。满分,我们无法保证,但上面提到的这些在爱学先知快乐作文是能实现的。


二、作文不是技巧与机械模仿的产物,别让孩子们背抄范文了

不得不说高考的威力之大,一夜之间让我们忘了情感、态度、价值观;忘了兴趣才是稳定的学习动机;忘了自信心和创造力;忘了唯物辩证法的基本规律,量变和质变的关系。

其实不是我们记性不好,也不是选择性失忆,而是我们的心底有一颗功利的心在作祟。在这样一个“快消费”的时代,所有“慢”,所有马上看不到的,似乎都被贴上了“耍流氓”的标签。所以才有了那首歌:

记得早先少年时,

大家诚诚恳恳,

说一句是一句。

清早上火车站,

长街黑暗无行人,

卖豆浆的小店冒着热气。

从前的日色变得慢,

车马邮件都慢,

一生只够爱一个人。

……

这首歌叫《从前慢》,歌词是已故的中国当代文学大师木心先生的一首诗。其实我相信,上面说的这些大家都明白,只是随着社会热点和舆论的走向,我们也随之摇摆,静下来想想,我们又有谁不知道“冰冻三尺”的原因呢。



我想,那些说作文得满分的,说作文技巧的,说跟杂志学作文的,大家也都知道不靠谱。踏踏实实做教育,用教学质量赢得家长的信任,用快乐的课堂赢得孩子们的喜爱,进步又怎么会遥不可及呢。从一年级走进爱学先知快乐作文,12年后在高考中为自己赢得美好的未来。


最后,我想用一位奋战在语文教学战线上25年的老教师的话结束今天的文章——作文不是技巧与机械模仿的产物,作文是大量阅读后的感悟升华,是学生逻辑思维与形象思维完美演绎的结果,是日积月累的语文素养与能力的再现!语文是厚积薄发的学科,不可能一蹴而就!为了孩子,请家长不要急功近利地要求作文快速会写得满分;为了孩子,请各位老师别再一味迎合家长大讲特讲作文写作的方法与技巧;为了孩子,请各位家长别再急功近利地逼孩子了!



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编辑:公孙离 图片:蔡文姬 主编:裴擒虎

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