要高考的女儿谈了成绩很差的男朋友,怎么办?

发布时间:2018-07-11 22:26

澎湃新闻记者 屠俊


中科院心理研究所博士关梅林指出,心理学认为没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨,孩子之所以这样选择,她肯定有需要。她为什么这么需要这个人,她需要这个人满足她的什么需要,这是非常重要的。


有的孩子会选择学习好的孩子交朋友,她为什么交往这个男孩,这个男孩什么样的品质吸引她这是非常关键的,你得去分析这个问题。这个问题分析完了就洞察到本质了,家长完全可以扮演这个男孩这样的角色,没必要让她在外面用这样的方式寻找。


“大家应该正视这个问题不回避,我觉得既然她有这个需要,有的时候也是缺失或爱的练习,我们可以跟她谈如果你真有这个需要你不必回避我,作为家长我给你一个界限的要求,要把握好度,青春期的孩子不能有性接触,只要把握度的情况下爸爸妈妈能理解你。” 在一个亲子沙龙上,关梅林博士为青春期父母的家庭教育支招。




可以有情感体验 但最好是调控的


关梅林博士还提醒,为什么恋爱导致了学业下降,是时间分配问题,还是注意力的问题,还是对象的学习动机影响了自家孩子对学业的追求,把这些细节性的问题解决了才能真正帮到孩子,“我个人觉得让孩子真正能够明白最主要的任务是学业的发展,可以有情感的体验,但是最好是调控的,大家都有感情可以做朋友,不一定要发展为恋爱关系,未来可以更好的接触,可以做比较亲密的朋友,这种关系存在也是可以的。恋爱的问题还是需要指导的,而并不是它是爱的练习就可以随意的进行,我个人觉得需要知道界限,需要知道怎么对别人负责任。总而言之跟孩子好好谈一谈,我相信孩子是能够静下心来去选择适合她的行为的。”


“以终为始”的教育观


孩子进入中学之后,家长们普遍成为各科课外班里的“中年学生”和各种课业APP的“资深用户”,和青春期孩子的沟通也越来越困难,焦虑是他们共同的标签。
能不能再报个课外班?孩子看球会不会沉迷?零食汽水要不要杜绝?妈妈们的各种疑问,基本源自竞争大、信息杂、选择难引发的“焦虑症”。面对起跑线上的“军备竞赛”,关梅林对很多急于求成的家长提出了 “以终为始”的教育观,即面向未来社会的要求培养孩子,立足长远,更重视积极心理品质的培养。


不少父母缺乏亲子教育相关的理论,导致在和孩子相处时不得法。关梅林认为,“学习是做智慧型父母的必然选择。”科学的教育方法,应顺应孩子个性特点、重视多元能力,拒绝唯成绩论、用共情的方式和孩子沟通……与其每天零食游戏电脑,事事严防死守,不如和孩子一起设立都能接受的“度”——既不过度禁绝,也不过度纵容,从“管理孩子”变成“孩子自我管理”。


以暑假最热门的“汽水零食吃不吃”的问题为例,关梅林认为,首先是要让孩子的大脑有“度”的概念,明确可以吃多少;其次是孩子吃时要觉察,理性决策吃的量,不随心所欲。总之,父母只要帮助孩子建立自我管理的意识,注意适度就不必担心。


“有度”的观念不仅适用于孩子的自我管理,在关梅林眼里,这也是成为智慧型父母需要遵循的界限——“要准确把握好孩子成长中的‘度’。如果过度限制孩子,反而容易诱发对限制物的渴望及无监管下的自我放纵。”

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