达德:为了学生的全面发展——一机一中“达德讲堂”吴生强校长主讲“达德文化”理念及课程建设

发布时间:2018-05-16 18:27

点击蓝字

关注我们

为了持续提升中青年教师的教育、教学理论水平,深化我校中青年教师对我校办学理念及课程建设的认识、理解,5月15日下午,一机一中教务处开展了“达德讲堂”之中青年教师培训活动。本次培训特别邀请吴生强校长为主讲人,给全校40岁以下的中青年教师作了主题为“达德文化”理念及课程建设的讲座,胡爱琳副校长主持了活动。

在讲座开始之前,吴校长介绍了本次讲座的主要目的,首先是向大家展示为期两年半“教育部第8期全国优秀中学校长高级研究班”的研究成果;其次是对学校“达德文化”和课程体系进行梳理,深化中青年教师对学校办学理念的理解和认同。

(点击图片放大)

在讲座中,吴校长以教育的两个终极问题“培养什么人”以及“怎么培养人”引入,分三个部分详细介绍了我校“达德文化”及课程建设。

第一部分是达德理念的背景与由来。一机一中的达德理念是基于五个内容建立起来的,一是对中华优秀传统文化的继承,二是基于对教育本真的追寻,三是基于对学校文化的传承,四是基于对教育时代使命的担当,五是基于对人的全面发展的认识。吴校长从《礼记·中庸》中的“智”“仁”“勇”三种品德出发,结合教育家雅思贝尔斯的教育理念,从教育哲学的角度深刻剖析了达德理念的理论背景。此外,吴校长还阐释了一机一中校训和达德理念的渊源,揭示了达德理念与一机一中校园文化的内在联系。

第二部分是达德理念的内涵与重构。德,本意是七曜的运行,后引申为顺其自然、社会和人类客观规律去做事,不违背自然规律去发展社会,提升自己。在这一部分,吴校长详细介绍了儒家主张的“三达德”、西方哲学主张的“四主德” ,细致讲解了“德”之内涵。结合梁启超“通过知育、情育、意育,教人做到不惑、不忧、不惧”的教育观,吴校长具体阐述了一机一中达德理念的内涵,就是以“智”“仁”“勇”为基础,旨在培养遵循一般正当原则并外在表现为稳定的习惯、态度和行为的人。“智”就是道德上的自我建构,“仁”就是道德上的自我完善,“勇”就是道德上的超越自我。达德理念下的育人目标是:培育集智仁勇于一体的现代公民、社会栋梁和民族脊梁。

第三部分是达德理念的探索与实践。吴校长从深化立德树人,再构课程体系,优化课堂行为,推进教师发展,强化保障体系五个方面介绍了目前学校在达德理念实践方面的探索和收获。其中,吴校长着重讲解了课程体系的建设情况,首先介绍了科学的课程分类方法,其次详细阐述了我校课程的体系即“智”“仁”“勇”课程群,并强调一线教师是达德理念的最重要的实践者,表达了对青年教师的美好期待,希望教师在理解“达德文化”的基础上身体力行,将“达德文化”融入到教学活动中,使“达德”的教育理念真正发挥育人作用。

讲座过程中,在座的青年教师认真聆听,时而因校长引用的富有哲理的语句而凝眸深思,时而为校长饱含殷殷期望的话语而由衷地鼓掌。相信通过此次培训,学校青年教师将更深入地理解“达德文化”的理念内涵和学校课程建设,在自己的工作岗位上实践“达德文化”所包含的育人精神,帮助每一个学生“做最好的自己”。

这次培训的主讲人吴生强校长,在2016年被遴选为自治区唯一的参加教育部“第8期全国优秀中学校长高级研究班”的学员,是青山区模范校长、包头市优秀教育工作者、包头市劳动模范、中国百名卓越校长。有这样的领头雁引领大家在新时代的教育之路上奋勇前行,一中人信心满满,意气风发。

目前,达德理念已逐步深入人心,并正在成为全体一机一中人的共同价值追求。新时代的一机一中的“达德文化”,以“智”“仁”“勇”为基础,以“做最好的自己”为育人理念,在“修身达德  志在天下”校风的指引下,旨在培育“集智仁勇于一体的现代公民,社会栋梁和民族脊梁”。全校上下持续而积极地为“创设适合学生发展的空间、创建成就教师幸福的文化、创立社会持续尊敬的学校”而不懈奋斗。



审稿:张舶潆

供稿/编辑:马睿泽


powered by 励志天下 © 2017 WwW.lizhi123.net