《惊喜之旅》让学生发现美好他人、全新自己丨42中心理教师在全市名师讲堂作课 获好评

发布时间:2018-05-16 19:51

5月15日上午,石家庄市三支队伍中学名师流动课堂心理教育活动,在灵寿县第二初级中学举行。42中教师郜广存,以《惊喜之旅》为课题,送去精彩的心理课堂,留下经典的教学片段。


故事的叙述,如童话一般

全班同学分成9组,坐游轮环游世界,游轮上有10位不相识的游客。当游轮行驶至公海时,突发狂风暴雨,游轮偶遇故障,有翻船危险。游轮上有9艘救生船,每组一艘,需要选择1位不相识的游客登上救生船,驶向无人岛。

当郜老师展示写有各类不良个性的游客情况表时,种种缺点引发学生的不悦,继而表示拒绝。

郜老师冷静理智,条分缕析,循循善诱。

 “一号游客比较自私,不肯分享。能够担任仓库保管员。危难之中,物资有限,发挥她的作用。”

“二号游客,不讲卫生,这说明他不怕脏。我们到达无人岛时,他在环境不佳的自然中多承担劳动。”

学生纷纷同意,小组讨论中寻找其他游客的优点。

拒绝,改为认可,接纳并合作。学生们深刻认识到,与人相处,需要改变思维模式,看到缺点的另一面,发现其中的优势和资源。


惊喜的发现,来自游戏体验

接下来的游戏环节,教室里涌动起积极思考、相互激励的热潮。1、3、5排同学转身而坐,前后同学按照顺时针,将左手放在同学的肩上,寻找TA的美,写出TA的五个优点,读给TA听,分享彼此的欣赏。

教师一句句暖心的询问,“听到同学陈述这么多的优点,你有怎样的体验?”,把活动不断推向高潮。多名学生踊跃发言,尊严感和幸福感油然而生,正向评价自我的意识得到增强。

郜老师认为,一些学生在相处的过程中看到的是自己或他人的缺点,不能对自己和他人有一个比较全面、客观的认识。在交往的过程中,容易出现各种各样的问题。她期望通过引人入胜的情境、恰当的活动,引领学生跳出原有的视野,换个角度看自己、看他人,拥有一双发现真善美的眼睛,看到美好的他人、全新的自己。

成长的守护,源于教师完整的心灵

学生的心灵成长,需要教师以完整的心灵来守护。郜老师赴外授课带去一颗热心,对学生充满一片爱心,互动交流显示出匠心,以平等的身份参与讨论,对各类回答给予理解,以尊重全体学生为前提,倾听心语与点拨思路相结合,过程简约,气氛和谐,注重心力能量的正向引领。


 当地心理教师以《贴近学生需求 助力心灵成长》为题,宣传活动成果。高度评价郜老师的作课,认为符合初中生年龄特点和成长需求,从雨点变奏曲开始,学生们就喜欢上老师,眼神那么专注,活动参与度高,寻找优点中不知不觉地改变着自己。 

 新华区心理教研员贾瑛老师说,热身游戏对课堂内容是一个非常好的铺垫,一开始就激活学生的情绪状态。赞赏郜老师把心理学专业知识巧妙融入课堂,表现出优秀教师的亲和力和对学生的包容、欣赏、引领,教学内容具有很强的指导性和针对性。学生沉浸于心理活动课,敞开心扉,吐露心声,生成宝贵的思想认识和心灵上的改变。



文丨教学处

图丨教学处

排版丨张美乐

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